改进、创新——我们教授的,不只是知识
改进课程内容,创新支教形式,让支教活动获得更高成效2017年7月17日星期一,北京理工大学数院青协赴四川省宜宾市支教队的志愿者老师如往常一样来到了学校,准备开展当天的教学工作和各项活动。不同的是,通过之前几天政府与学生家长对于支教课程的沟通,志愿者老师队伍更加了解了同学们想要学习的内容,提前对各自的教案以及课程的安排进行了精心的改进,调整了音乐、体育、安全教育等科目的教学知识,使得这些课程更加有利于不同年级同学的学习和理解;同时,志愿者们也根据前几天老师和同学的上课感受调整出了新的课表,力求让学生的思维能够在短短的一上午得到充分的发挥,也让志愿者老师们上课、备课的时间更加均衡,课上课下都更加高效。
显然,经过调整之后,老师和同学们在课堂上的效率都得到了显著的提高。在五六年级班的折纸课中,王东雪老师挑战性的向同学们讲解了难度较大的“烟花”折纸,课堂上,王老师不停地在同学中穿梭,为同学们纠正错误的折法,也对折得好的同学提出肯定和表扬,虽然“烟花”的难度很大,但是整节课同学们秩序井然,很顺利的完成了任务,听课的志愿者老师们可以明显的感受到,经过几天的课程教学,同学们渐渐养成了一定的规则意识和自制性,这也是除了知识之外,我们想要让同学们拥有的优良品质;在第二节的朗诵课上,曾睿老师带领同学们学习了梁启超名篇《少年中国说》的选段,力求激发小同学的爱国情操和社会责任感。在课堂上,曾睿老师向同学们声情并茂地朗诵了名句“美哉我少年中国,与天不老!壮哉我中国少年,与国无疆”,并具体阐释了“壮”、“美”的具体内涵,从而给同学们传达了乐观向上、刻苦坚毅的优秀精神,在同学们小小的内心中播下了民族自豪的种子。
与此同时,在二三四年级的音乐课上,倪寅老师向同学们教授了歌曲《在希望的田野上》,经典的旋律,积极的内容,被同学们奶声奶气的娃娃音演绎得更加朝气蓬勃,更加感人肺腑,安静的大山深处,传出了一阵又一阵代表民族发展希望的歌声。在随后的体育课中,王康老师组织同学们进行了扔飞镖的活动,相比往常,同学们在体育课上的纪律变得更好了,没有了因为游戏顺序引起的小矛盾,也没有了同学大吼大叫的现象,游戏很快就顺利完成了。
在最后一节课的趣味数学和安全教育课中,孙福鹏老师和魏晨杨老师分别都更加注意了课堂上与同学们的沟通,增加了一些提问的环节,让课堂的气氛更加活跃,充分调动了同学们的积极性,同时,安全教育课也极大的改变了教学的内容,摒弃了一些不适合小学年龄阶段理解的知识点,添加了一些更加常见的意外事故比如烫伤、流鼻血、触电等的处理和预防方法,从课堂反响来看,同学们的收获颇丰。由此可见,通过对教学内容和方法的改进,此次支教活动的各个科目的教学都在渐入佳境,除了知识上的传授,我们的老师在学习中也注意了对同学们优良品行、习惯的培养。
除此之外,此次支教活动的一大重点——家访活动到今天也进入了尾声,四天烈日炎炎下的徒步家访,让志愿者老师们更加了解了太平乡各村的发展情况,也了解了班上同学的学习、家庭情况。在每天的家庭走访活动中,志愿者老师们分成两队,以不同的方向对各个村子进行走访调查,期间遇到了许多经济条件不好的家庭,经过他们的同意后,志愿者老师登记了他们家庭的一系列信息,进而上报给“春苗助学”公益组织,让社会的有心人能够有机会向他们给予力所能及的帮助,帮助贫困的孩子们完成上学的梦想。支教,我们想给孩子的不只是知识,除此之外,我们更希望给他们一个更加光明的未来。
在今天的教学活动之余,志愿者老师们开创性地向同学们发起了“大学生短期支教的利弊分析”调查活动,以调查问卷的形式,向同学们了解他们心中的大学生支教是什么样子的。一共91名学生参加了此次调查,结果显示,绝大多数学生愿意在暑期参加类似的大学生支教活动(78人愿意,9人无所谓),并且认为参加此类活动可以帮助他们学习知识(82人);此外,绝大多数学生希望开学后学校仍然可以开展支教期间开设的课程(85人),而且认为老师的课程对自己的学习和发展帮助很大(87人)。通过调查的结果,我们可以更加理性地分析自身支教活动的优点和不足之处,从而在以后的支教活动中进一步改进、创新,让大学生暑期短期支教的活动越办越好。